Музыка на переменах в школе - как с ней бороться
Всем здравствуйте!
Я - школьный учитель.
Начала войну за выживание в родной школе. На переменах стали включать громкую музыку. После моего заявления педсовету - прекратили. Теперь анкетируют школьников и учителей. Представляю, что могут написать школьники: конечно дискотека лучше, чем уроки (к сожалению, для большинства из нынешней молодежи)... Директору и завучу музыка не мешает... Чувствую, предстоит война...
Лучший способ защиты - нападение...
Помогите советом!!!
Спасибо!!!
- Комментировать
- 10918 просмотров
Подписка на комментарии Комментарии (20)
Во первых у них есть права на проигрывание музыкальных композиций в публичном месте (если это не радио)?
А во вторых меня всегда удивляют дебилы, которым надо врубить "на всю катушку", ну ладно раз хотят, НО почему бы просто не включить на нормальном негромком уровне!
Вы и так от современных детей страдаете (прямо сказал бы выродков), так ещё и отдохнуть не дают спокойно. К тому же у всех сейчас всякие плееры и наушники, путь кто что хочет и слушает.
- Комментировать
0
#20Музыка в школе... в наше время всё ирреальное становится реальностью. И неужели громкая музыка нравится ВСЕМ детям? Разве нет тех, кто от неё страдает?
Расскажите, пожалуйста, чем дело закончилось.
С. Кара-Мурза "Манипуляция сознанием" (М., 1998):
"...чтобы предотвратить возможность появления собственных групп элиты (интеллигенции) в массе управляемых, её нужно лишить тишины. Так на Западе возникло явление, названное "демократия шума".
Создано такое звуковое и шумовое оформление окружающего пространства, что средний человек практически не имеет достаточных промежутков тишины, чтобы додумать до конца связную мысль. Не может сосредоточиться — вынужден хвататься за подсунутую ему трактовку Это - важное условие его беззащитности против манипуляции сознанием.Элита, напротив, высоко ценит тишину и имеет экономические возможности организовать свою жизнь вне "демократии шума".
- Комментировать
0
#19Вера Федоровна, а статья 20 - причем? - Хотя... -
Прочитала о Ваших подвигах - до сих пор ощущение, что все это в детективе, а не "в живую". Сочувствую Вам. Действительно, может помочь только Бог - Божией помощи Вам и желаю!
- Комментировать
0
#18Я ж и говорю про русских
- Комментировать
0
#17Не эвенки, а эвены - это две большие разницы, как говорят в Одессе.
У нас есть еще и коряки... Вернее, это мы, славяне, у них есть... - на их исторической родине...
Кстати, как раз местное население не слушает громкую музыку (т.е. то, что на самом деле называется шумом, а не музыкой). Они по своей природе ведут себя тихо и немногословно, и пьют спиртное также тихо и немногословно, и уходят на тот свет также тихо и немногословно, помогая в этом друг другу... раньше времени... Хотя... кто его, это время, знает?
Шумят, в основном, русские. Это им необходимо таким образом выразить себя.
- Комментировать
0
#16Да эвенки они еще те.
- Комментировать
0
#15Просто мэр района подарил школе аппаратуру, вот они и выслуживаются, выполняя это мэрзкое дело.
"Рыба гниет с головы".
- Комментировать
0
#14Тут у меня знакомый, прочитав Вашу тему, сказал: "Там у них что - директору и завучу заняться больше нечем? Мне кажется, завуч и директор отвечают за организацию учебного процесса, а не за радиоузлы".
Не подохнешь - привыкнешь. Не привыкнешь - подохнешь.
- Комментировать
0
#13Татьяна!!! Борьба Веры Федоровны описана на ее блоге в мельчайших подробностях. И живет она в челябинской области, где я лично бывал неоднократно. И видел как происходит дибилизация населения в небольших городах и деревнях этого края. Из развлечений - самогон. из работы - только цемзавод и мелкие частники. Воровство. Жуть. экологии никакой. 80% молодежи - уроды. Так это край индустриальный. а есть еще хуже. Посмотрите - взорвали поезд - молчание от властей. Взорвали кабак - сразу траур. Страна катится туда, куда Америка захотела. Жаль искренне.
- Комментировать
0
#12Спасибо всем!
Как здорово, что есть единомышленники!!! Жить стало гораздо веселее!!!
Вера Федоровна, не могли бы Вы поделиться опытом своей борьбы? Пожалуйста! Может, еще кому-нибудь пригодится... Хотя, конечно, хочется верить, что такие школы, как у нас - это исключение...
По поводу страны - конечно, согласна: замечательная у нас страна! Только мусора много! И становится иногда страшно: неужели нам бедствия нужны, чтобы порядок навели и одумались? По принципу "пока гром не грянет, мужик не перекрестится..." Жалко наших мальчишек: что их ждет впереди?
- Комментировать
0
#11Я в свое время также боролась с директрисой школы.Она мне сказала :" Так ведь детям нравится! " и детям много еще что нравиться. Я дошла до районо и милиции,Слушала всякие объяснения,было сказано что я мешаю образовательному процессу ,что у меня больная психика и т.д.А вот когда были указаны 17 и 20 статья ,мне директриса сказала ,что найдет способ меня нейтрализовать.И полетели стекла в моих окнах,камни и кирпичи ночью. Я не сдавалась - и таки добилась тишины. Зато пришлось свтавить небьющиеся стекла во все рамы.Также поставила с двух сторон видеоглазки,пришлось однажды воспользоваться электрошокером.Продолжайте бороться,обязательно получиться.
наше дело правое - мы победим!
- Комментировать
0
#10Глава 2. Права и свободы человека и гражданина
Статья 17
1. В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с настоящей Конституцией.
2. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения.
3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.
http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
А насчёт страны... Да нормальная у нас страна. Люди в ней ненормальные. Школа - это школа, а дискотека - это дискотека. Я не учитель, но хотелось бы привести из Булгакова: "Если я, вместо того, чтобы оперировать, каждый вечер начну у себя в квартире петь хором, у меня настанет разруха. Если я, посещая уборную, начну, извините меня за выражение, мочиться мимо унитаза и то же самое будут делать 3ина и Дарья Петровна, в уборной начнется разруха. Следовательно, разруха не в клозетах, а в головах..."
Не подохнешь - привыкнешь. Не привыкнешь - подохнешь.
- Комментировать
0
#9А что там в ст. 17 Конституции? - Уж такая я темная, а искать сил нет. Сегодня ночь выдалась жуткая - соседа сверху в армию провожают... - три раза милицию вызывали...
У нас, по-моему, не только школа, а вся страна - дурдом. Любителям тишины негде спрятаться...
В тундру надо... Так и там тишины нет...
У меня муж с охоты осенью аудиозапись привез - такой крик гусей и уток!!! - просто сказка...
- Комментировать
0
#8Что за бред? Какая, на хрен, музыка в школе? Ваши завуч и директриса совсем уже с дуба рухнули? Или сейчас этому в пединститутах учат - чтоб музыка была в школах? Подключайте родителей. Только не надо высокопарных фраз "храм науки", понимаешь, Платон, Аристотель. Практичнее надо. К детским визгам и гоготанью на переменах ещё и сабвуферы добавить? Тогда вообще дурдом будет, а не школа.
Не подохнешь - привыкнешь. Не привыкнешь - подохнешь.
- Комментировать
0
#7есть право на труд и на отдых. А вы на перемене готовитесь к следующему уроку. посему надо сосредоточиться, а долбомузыка мешает!! Отсюда качество знаний деточек страдает - они же на 80% по пьянке деланные. Им надо внимание и пр.... Ну и ст. 17 Конституции приплепите.
- Комментировать
0
#6Да молчат пока... Пока хватило заявления на педсовет...
Выдержка из него: "Я категорически против звучащей в школе громкой музыки по следующим причинам:
1. Школа – это храм науки, а не увеселительное развлекательное заведение.
2. Учеными всего мира, начиная с Пифагора, Аристотеля, Платона, доказано огромное влияние музыки на психику человека, особенно подрастающего поколения. Музыка многих современных направлений воздействуют на психику человека явно негативно.
3. На данный момент в школе отсутствует локальный акт, регулирующий работу школьного радиоузла.
Прошу вынести данный вопрос на обсуждение школьной общественности: педагогов и родителей".
Вот анкетирование и объявлено, но почему-то пока не подключены родители...
Выкопала СН 2.2.4/2.1.8.562-96 "Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки".
Классные помещения, учебные кабинеты, учительские комнаты, аудитории школ и других учебных заведений, конференцзалы, читальные залы библиотек - Уровни звука и эквивалентные уровни звука (в дБА) - 40, Максимальные уровни звука LАмакс, дБА - 55.
Но... зауч мне как-то выдала: - Но ведь музыка не на уроках звучит!
Правда, тогда ни она, ни я саннормы еще не видели...
Если вдруг возникнет такой же вопрос и после прочтения саннорм, можно же аргументировать примерно так: - А разве на переменах классные помещения и учительские комнаты превращаются в дискотеки?
Что еще можно добавить?
- Комментировать
0
#5ну да! или просто чтобы это радио вынесли. И динамики поснимали. Пока след. рейсом на самолете новые доставят... В этом деле-главное- единомышленики.
- Комментировать
0
#4А как Вы хотели. Без мышиной возни есть метод проще - попросить 10-11 классников чтобы радио сломали. а их отпустите пару раз с уроков.
- Комментировать
0
#3У нас гороно нет, есть районное Управление образования. В районном центре всего одна школа - наша, и еще несколько школ - по более мелким поселкам. Комиссий ни директор, ни завуч не боятся - у нас они очень большая редкость. У зав. УО и так работы много, а кадров нет, а из области к нам можно только самолетом долететь... Бояться из-за непогоды надолго засесть...
В конечном итоге, конечно, дойду и до области, но хочется отделаться малой кровью...
Уж слишком много нервов и времени уходит в этой "мышиной возне".
Да к тому же я сама в районный методический кабинет вхожу. Если сделаю соответствующий документ, думаю, зав. УО подпишет...
- Комментировать
0
#2Ужас на сколько деградировала наша школа. Какие могут быть анкетирования? Заявление в гороно - мол мешает учебному процессу. И все. Комиссиями задолбут.
- Комментировать
0
#1